8月3日，2025第七届全国旅游学会创新交流活动在海口开幕，来自全国各地200余名专家学者参加会议。就目前海南发展情况以及未来规划进行了激烈的讨论，针对“康养旅居融合创新与实践”、“新时期旅游人才培养模式与创新”等未来海南旅游课题提出了宝贵的意见。

在 “新时期旅游人才培养模式与创新” 这一关键课题的探讨中，来自河南大学旅游管理学院院长李竞艳认为，新时期随着智慧旅游、文旅融合、全域旅游等新业态的兴起，旅游业正处于转型升级的关键时期，对人才的需求也发生了根本性的变化，传统的旅游人才培养模式已经难以满足行业对高素质、复合型、创新型人才的需求，因此构建多维度的新型培养体系势在必行。

李竞艳院长指出，以实践为导向是新型培养体系的重要基础。高校应将实践教学贯穿于人才培养的全过程，让学生在实践中学习、在实践中成长。比如河南大学采用的 “课程 + 实习 + 就业” 模式，就是将课堂教学与实践环节紧密结合。在课程学习中，设置大量的实践课程和案例分析，让学生掌握基本的理论和方法；在实习环节，与国内外知名的旅游企业合作，为学生提供实习岗位，让学生深入企业一线，了解企业的运营管理模式，熟悉各种岗位的工作流程；在就业环节，通过实习表现，不少学生能够直接获得企业的录用通知，实现了从学习到就业的无缝衔接。此外，学校还建立了多个实验室，如智慧旅游实验室、旅游规划实验室等，让学生能够利用先进的设备和软件进行模拟操作和课题研究，锻炼学生的实践能力和创新能力。

以科技为支撑是适应行业变革的必然要求。随着人工智能、大数据、云计算等数字技术在旅游业的广泛应用，旅游业正经历着深刻的变革，从传统的线下服务向线上线下融合服务转变，从经验管理向数据驱动管理转变。这对旅游人才的知识结构和技能要求提出了更高的标准，“不仅要掌握传统的旅游专业知识，还要具备一定的数字技术应用能力。因此，高校应积极引入数字技术，构建智慧旅游教育平台，将数字技术融入教学内容和教学方法中。”李院长说，

以校企合作为基础是实现产教融合的重要途径。高校与企业深度合作，能够实现资源共享、优势互补，提高人才培养的质量。河南大学在这方面进行了积极的探索，联合开元、横店等知名旅游集团，建立了稳定的合作关系。企业高管被邀请到学校授课，他们将企业的实际案例和最新的行业动态带入课堂，让学生了解行业的前沿发展；同时，企业为学校提供实习基地和实训设备，为学生提供了实践锻炼的机会。此外，学校还与企业共同开展课题研究和项目开发，让教师和学生参与到企业的实际工作中，既解决了企业的实际问题，又提高了师生的实践能力和创新能力。

李竞艳院长认为以创新为核心是培养高素质人才的关键。高校要将创新创业教育融入人才培养的全过程，培养学生的创新思维和创业精神。通过组织学生参加各类创新创业大赛、开展课题研发等活动，激发学生的创新热情，提升学生的创新能力。同时，要注重培养学生的职业道德，让学生树立正确的价值观和职业观，具备诚信、敬业、责任等良好的职业品质。

李竞艳院长强调，这种创新的人才培养模式需要政府、高校、企业等多方协同配合。政府应出台相关政策，为校企合作、产教融合提供支持和保障；高校应不断改革教学内容和方法，提高人才培养质量；企业应积极参与人才培养过程，为学生提供实践机会和就业岗位。只有通过多方协同，才能培养出适应行业发展需求的高素质人才，为旅游业的高质量发展提供有力的支撑。